Nieraz nauczyciele musza zredukowac czas przeznaczony na inne swoje zajecia, aby prowadzic minimum potrzebnych im notatek

Nieraz nauczyciele muszą zredukować czas przeznaczony na inne swoje zajęcia, aby prowadzić minimum potrzebnych im notatek. Dzienniki obserwacji są to notatki oparte na okolicznościowych, ale systematycznie prowadzonych obserwacjach zachowania się ucznia. Jeżeli takie zapisy gromadzi się przez pewien okres czasu, nie tylko dostarczają one użytecznych informacji, ale mogą również wykazać, jaka jest struktura zachowania się dziecka, co z kolei może dać wskazówki, jeśli chodzi o jego osobiste lub społeczne dostosowanie się lub zagadnienia związane z uczeniem się. Prowadzenie dzienników obserwacji nie jest sprawą łatwą, ponieważ wśród nauczycieli przejawia się tendencja do podawania swoich reakcji na zachowanie się uczniów, lecz nie tego, co się faktycznie zdarzyło. Jednym ze sposobów uzyskania obiektywnych danych dotyczących dzieci jest stosowanie testów i egzaminów. Continue reading „Nieraz nauczyciele musza zredukowac czas przeznaczony na inne swoje zajecia, aby prowadzic minimum potrzebnych im notatek”

Jednak niesystematycznie prowadzona obserwacja jest narazona na wplyw nieswiadomych uprzedzen

Jednak niesystematycznie prowadzona obserwacja jest narażona na wpływ nieświadomych uprzedzeń. Co więcej, prowadzi do tworzenia stereotypów i przy, lepienia etykietek, co z kolei utrudnia prawdziwe rozumienie dzieci. Różnice indywidualne, interesujące nauczycieli, dotyczą osiągnięć i uzdolnień w nauce, specjalnych umiejętności, przystosowania się emocjonalnego i społecznego oraz siły i zręczności fizycznej. Porównania przeprowadzone między poszczególnymi członkami jakiejkolwiek grupy dzieci wykazują duże zróżnicowanie wielu z wyliczonych czynników. Jednym z systematycznych sposobów badania dzieci i różnie między nimi jest prowadzenie odpowiedniej dokumentacji szkolnej. Continue reading „Jednak niesystematycznie prowadzona obserwacja jest narazona na wplyw nieswiadomych uprzedzen”

Czesciowo jednak jest to kwestia wlasciwej postawy personelu administracyjnego

Częściowo jednak jest to kwestia właściwej postawy personelu administracyjnego. Narzucone programy badań testowych, przy których personel nauczający niewiele ma do powodzenia i którego rezultatów nigdy nie zobaczy – rozbudzą zapału i zainteresowania. Personel nauczający powinien, zgodnie z zasadami demokracji, współdecydować, jakie badania testowe mają być przeprowadzone i jak należy dokonywać oceny. Okazuje się zatem, że sprawa trafności testu polega nie tylko na doskonaleniu samych testów. Wiąże się z nią jeszcze takie zagadnienie, jak rozwój i utrzymanie morale wśród nauczycieli i personelu administracyjnego. Continue reading „Czesciowo jednak jest to kwestia wlasciwej postawy personelu administracyjnego”

Rozwiazanie zagadnienia opracowania trafnych testów szloby w dwóch kierunkach

Rozwiązanie zagadnienia opracowania trafnych testów szłoby w dwóch kierunkach. Najważniejszą sprawą do przeprowadzenia jest wdrożenie nauczycieli (i kandydatów na nauczycieli) do posługiwania się testami przez dopomożenie im w opracowaniu własnych testów, użytecznych i skuteczniejszych niż te, którymi posługują się dotychczas, oraz pokazanie nauczycielom, jak dobierać testy znormalizowane, aby zaspokajały potrzeby wynikające w procesie kształcenia ich uczniów. Innym ważnym naszym posunięciem mogłoby być udoskonalenie dostępnych testów znormalizowanych, tak aby się stały rzetelniejsze i trafniejsze. Stwierdzając, że mniej więcej 1/4 – 1/3 testów znormalizowanych, stosowanych przez nauczycieli, musi być gruntownie poprawiona pod względem punktacji i interpretacji, aby mogła być użyta dla celów badawczych, Walter N. Durost daje następujące uwagi i zalecenia: Istnieje wiele dowodów wskazujących na to, że nazbyt często wartość wyników te stu jest zagrożona przez niewłaściwe stosowanie testu na skutek niedbałego przygotowania się nauczyciela, z braku zrozumienia głównych celów stosowania testów, jak również z niedbałego i obojętnego obliczenia wyników do interpretacji testu, Częściowo rozwiązanie tego zagadnienia wiąże się z odpowiednim prowadzeniem szkolenia. Continue reading „Rozwiazanie zagadnienia opracowania trafnych testów szloby w dwóch kierunkach”